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李晓蕾：改革开放40年课程标准研究回顾与展望
作者简介：李晓蕾，北京教育科学研究院 基础教育教学研究中心，北京 100036 李晓蕾，1981年生，女，北京人，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心助理研究员，博士，主要从事课程与教学论、基础教育课程与教学改革研究。 内容提要：改革开放40年来，我国关于课程标准的研究成果丰硕、发展迅速。课标的研制与推行，坚定了“学生主体”这一基本价值立场，释放了教师教学的专业自主权，令“自主、合作、探究”学习的概念深入人心。在研究者面向实践自觉展开的一系列反思总结与思想交锋中，人们对课标的观察视角与研究内容不断深化扩展，对课标的认识解读逐渐深入到科学理性层次，并丰富了对教学理论与
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河南郑州高标准建设城市书房
中国文化报讯 （驻河南记者陈关超）近日，记者从河南省郑州市文化广电和旅游局获悉，《2019年郑州市城市书房建设方案》正式印发，按照计划，今年郑州市将建成50座城市书房，11月底前全部实现试运行。目前，各区县正高标准推进、高质量完成这些书房建设，全力打造城市新的文化风景线。 为了做好这一重大民生工程，郑州市成立了城市书房建设领导小组，对书房选址统一进行严格把关，要求选址遵循普惠均等原则，按服务半径或服务人口数量统筹规划，与现有公共图书馆、民营书店资源形成错位布局，高标准高质量建设一批具有“世界眼光、国际标准、郑州特色”的城市书房，努力打造国内城市书房“新样板”。建
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牛大勇：中国近代史前沿的评价标准
摘 要：无论哪个国家哪个国籍的学者，只要被认为取得了“前沿成果”，就是指其把某项研究在国际学术界推进到比前人更尖端、更精深的境界，而不只是体现了某一国的学术前沿。在这个意义上可以讲：学术无国界。是否够得上“前沿”？以什么为检验的标志？最可靠的标准，还是国内外学术界的同行专家们的公认度。 关键词：中国近代史；学术前沿；评价标准 作者机构：北京大学历史学系 学者们都希望能占有“前沿阵地”，学术成果能体现“前沿水平”。笔者觉得在这个问题上有若干概念需要进一步探讨。例如，“前沿”以什么标准来界定？“前沿阵地”的覆盖或“前沿水平”衡量是否限于某种国界或地域？ 这些年来
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以更高标准加强和改进市县政协工作
辽宁日报讯 记者赵静报道 5月30日，省政协主席夏德仁到锦州市政协、葫芦岛市政协，就深入学习习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想，贯彻落实全国地方政协工作经验交流会精神，做好新时代人民政协工作进行调研，看望全国政协委员、省政协委员和市政协机关同志，分别召开座谈会，听取两市政协工作汇报。 夏德仁指出，锦州市政协、葫芦岛市政协在中共锦州市委、中共葫芦岛市委领导下，牢牢把握团结和民主两大主题，紧紧围绕中心、服务大局，认真履行政治协商、民主监督、参政议政职能，为促进锦州市、葫芦岛市振兴发展作出了重要贡献。 夏德仁强调，要深入学习贯彻全国地方政协工作经验交流
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孟子舒等：国际视野中的新任教师标准比较研究
原题：国际视野中的新任教师标准比较研究 作者简介：孟子舒，首都师范大学教育学院博士研究生(北京 100037)；刘晓玫，首都师范大学教育学院教授，博士生导师(北京 100037) 内容提要：21世纪以来美国中小学大力推进校本课程开发，并建构起以“学生核心素养”为导向，以“评价即改进”为理念，以“学习能力与服务能力”为重点的校本课程评价体系。借鉴美国此经验，我国中小学校本课程评价必须回归育人本位、基于能力与个性进行顶层设计、评价方法趋于多样化、重视校本课程评价的发展性，切实推进我国中小学校本课程的发展。 关 键 词：新任教师 新任教师标准 教师专业发展 国际比较 一、问题提出 教师专
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中国文化报陕西安康颁布公共图书馆服务标准
中国文化报讯 （驻陕西记者秦毅）为促进陕西省安康市公共图书馆服务标准化、规范化，助力安康创建国家公共文化服务体系示范区，由安康市文化和旅游广电局组织制定的《安康市公共图书馆服务标准》（以下简称《标准》）近日颁布实施。 《标准》共八章四十三条，除总则、附则外，重点强调“服务”，核心内容包括服务设施与环境、开放时间、文献资源建设、服务内容、服务方式、服务人员与监督。 关于公共图书馆的开放时间，《标准》明确要求，公共图书馆实行全年免费开放制，应有固定的开放时间，双休日应对外开放。其中，市图书馆每周开放时间不少于60小时；县区图书馆每周开放时间不少于56小时；各级独立
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福建：高职生均拨款定额标准与本科持平
中国教育报讯（记者 龙超凡）记者近日从福建省教育厅获悉，从今年起，福建省属高职院校生均拨款定额标准与省属本科高校“平起平坐”，由原来的每生每年6000元左右调升至1.2万元，各学科专业按拨款系数确定生均拨款标准。同时，对在校生规模少于或等于5000人的，按高职学生生均拨款总量增加20%。 福建将高职院校学科专业分成4个类别，分别确定拨款系数和标准：文科大类拨款系数0.8，生均拨款标准是9600元；工科大类拨款系数1，生均拨款标准是1.2万元；体育、农林牧渔水利和装备制造拨款系数1.1，生均拨款标准是1.32万元；艺术、师范和医学拨款系数1.2，生均拨款标准是1.4万元。高职院校“3+2”中职生定
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“中国艺术教育素质测量与标准研究”研讨会在京召开
会议现场 中国社会科学网记者 禹瑞丽/摄 中国社会科学网讯 (记者 禹瑞丽)为更好落实《教育部关于完善教育标准化工作的指导意见》精神,深化《中国教育现代化2035》改革方案,5月9日上午,“中国艺术教育素质测量与标准研究”研讨会在北京师范大学京师学堂启功书院举行。来自教育部、中国成人教育协会、北京师范大学、北京大学、中国音乐学院、北京舞蹈学院、中国书法家协会、中国合唱协会、中国舞蹈家协会、北京中国民族民间舞蹈家协会、世界打击乐协会(中国)、中国广播电影电视报刊协会、高等教育出版社、artapp大师之路、魅力校园等20余所高校和研究机构的50多位专家学者与会,就如何开展社会的艺术教育
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韩新华：网络暴力内容的规制：标准、机制及方式
摘要：暴力内容一直是各国政府网络治理的重点。网络暴力内容的规制，首先要区分情况、分类处理，一方面许可和保护必要的对于暴力内容的新闻报道、事实描述、刻画分析等，另一方面严格限制或禁止那些低俗不良、违法有害的暴力内容。其次，在规制机制方面，充分发挥政府、企业、行业、用户的各自优势，建立多元共治模式。最后，在规制手段上，要更多依靠分级系统、智能识别以及过滤系统等技术手段进行治理。 关键词：暴力内容 许可传播 限制传播 禁止传播 作者简介：韩新华，中国传媒大学政法学院讲师，美国圣母大学访问学者。 随着互联网技术和应用的广泛普及，暴力、色情等不良内容充斥互联网络。网络
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高标准高质量办好思政课
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上关于标准与质量的重要论述，为办好思想政治理论课提供了根本遵循。思想政治理论课的最高标准，就是要落实立德树人根本要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。省委书记车俊在2019年3月19日主持召开全省教育工作座谈会时也指出，全面落实立德树人这一根本任务，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，加快构建德智体美劳全面培养的教育模式。全省高校党的建设和思想政治工作会议要求全面提升高校党建和思政工作水平。 按照立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人这个最高标准，办好思想政治理论课，
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