条件筛选
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世界一流大学建设的三个评估标准
近日，习近平总书记在关于研究生教育工作的重要指示中，指出了研究生教育发展的根本遵循是为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦培养造就大批德才兼备的高层次人才。总书记对“坚持‘四为’方针、瞄准科技前沿和关键领域、深入推进学科专业调整、提升导师队伍水平、完善人才培养体系”等方面提出了明确要求，这为下一阶段评估工作提供了行动指南。评估是推进世界一流大学建设的强大动力，目前，一流大学建设高校已完成了第一期的中期自评和互评。在国内外主要的大学排行榜中，我国取得了显著成绩，以2020年QS世界大学排名为例，进入前50的内地大学有3所，前100的有6所。 不同于
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坚持评价高等教育的“两个标准”
5月2日，习近平总书记考察北大，出席师生座谈会并发表重要讲话，指明了未来高等教育发展的基本方向，构成了我国高等教育“双一流”建设的科学指南。 培养社会主义建设者和接班人，是党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。高等教育要落实这一根本任务，就要坚持评价高等教育的“两个标准”。 一是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。二是要将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。 总书记指出，中国特色世界一流大学的建设，要在“中国特色”上下功夫，努力
