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基于标准提高中小学教育质量
编者按：中小学教育教学质量的提升，须以国家教育标准体系为基础，建立基于核心素养的、适合本校学生情况的学校育人目标和标准。本刊特开辟专栏，邀请中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任，围绕“监测评价与中小学教育质量提升”主题对此进行论述。 “标准”一向被视为是以科学、技术和经验的综合成果为基础的人类集体智慧的结晶，是科技成果或知识产品的集合，并拥有“专利池（patent pool）”的美称。基于标准的这种属性，它一直被当作生产力的重要因素之一。教育质量标准也是发展教育的重要生产力，用标准提升教育质量已经成为国际共识，没有标准的质量观不过是“空中楼阁”。 联合国教科
