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美国《共同标准》引领教师培养改革
教师培养是学校教育的基石，但同时它必须与学校教育的改革和发展相匹配，要适合中小学校发展的实际需要。美国在教育管理上实行地方分权，因此传统上各州之间教师培养差别很大。但近年来，由于绝大多数州都签署了《共同核心州立标准》（Common Core State Standards，以下简称《共同标准》），中小学教师的培养工作也开始出现“基于标准”统一化培养的新特征。 “风向标”引领美国教师培养 美国实行地方分权管理制度，各州对学校教育的课程标准和教育水平负责，由此导致各地教育水平参差不齐。在20世纪末，美国就掀起了“基于标准的教育改革运动”，试图通过制定全国统一的课程标准而结束各州各行其是的
