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标准化、信息化、模块化 未来教学什么样
关于教学评价与反思的统计分析 样本简介：浙江师范大学利用自主研制的浙师智慧教师教育平台、开源的Moodle平台等，结合全校1639位来自语、数、英等各专业中小学段的微格教学与诊断开展实践教学改革，构建了基于“标准化、信息化、模块化”的实践教学范式，并通过917位学生关于“微格教学改革与实践教学能力”的调研进行了定量分析。 微格教学作为国际公认有效的教学实践能力提升的途径之一，是教师教育实践体系的重要组成部分。 传统微格教学中，实训内容由授课教师自由选择，往往以某一技能的实训与操练为主，即在课堂上学生轮流模拟教学与相互评析、研讨，缺乏针对各项技能理论阐释这一脚手架，课程
