条件筛选
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教师交流补偿标准研究
作者简介：张源源，东北师范大学中国农村教育发展研究院副教授，博士，硕士生导师。吉林 长春 130024 内容提要：教师交流是二次均衡师资配置的重要政策举措，科学合理的补偿标准是保证教师交流政策效果的关键。当前教师交流政策的补偿标准存在忽视教师的实际支出、不能体现艰苦边远程度、未考虑交流教师的教学水平和紧缺程度等问题，导致政策执行效果不佳。为此，需要转变政策的价值取向，由关注外在的数字达标转向实质提升师资的配置效率，由片面约束与负向激励转向全面精准补偿交流教师的损失，并据此从经济补偿、发展补偿以及机会补偿三个维度重新设计补偿标准，激励教师主动有效参与并形成稳定机制
