-
坚持首善标准 打赢脱贫攻坚收官战
脱贫攻坚已到了冲刺的关键阶段。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，“越到最后越要紧绷这根弦，不能停顿、不能大意、不能放松”，“以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚”，“夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业”。这就要求各级领导干部都要提高政治站位，主动担当作为，创新方式方法，补齐问题短板，高质量完成任务，全力支持受援地区如期脱贫。北京市坚持首善标准，多措并举做好对内蒙古的对口帮扶工作。 一是持续强化统筹推动。东西部扶贫协作已形成多层次、多形式、全方位帮扶格局，开创了优势互补、长期合作、聚焦扶贫、实现共赢的良好局面。
-
-
辽宁：省民政厅印发《辽宁省社会救助领域基层政务公开标准化、规范化工作方案》
为贯彻落实《辽宁省全面推进基层政务公开标准化规范化工作实施方案》要求，结合《民政部办公厅关于印发社会救助和养老服务领域基层政务公开标准指引的通知》（以下简称《标准指引》），省民政厅以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，制定《辽宁省社会救助领域基层政务公开标准化、规范化工作方案》（以下简称《方案》），大力推进社会救助基层政务公开标准化、规范化,促进基层政务公开和政务服务水平全面提升。 《方案》明确，我省社会救助领域基层政务公开标准化、规范化工作主要包括以下五个方面。（一）梳理政务公开事项。县（市、区）
-
重庆提高4类社会救助保障标准
重庆日报记者9月7日从市民政局获悉，近日，重庆市民政局、重庆市财政局印发《关于提高城乡低保等社会救助保障标准的通知》。《通知》明确提高4类社会救助保障标准，包括城乡低保标准，特困人员救助供养标准，孤儿、艾滋病感染儿童基本生活保障标准，救助机构流浪乞讨人员基本生活保障标准。调整后的标准从2020年9月1日起执行。 记者了解到，在城乡低保标准方面，全市城市居民最低生活保障标准提高到每人每月620元；农村居民最低生活保障标准提高到每人每月496元；城乡低保分类重点救助标准仍按原相关规定执行。 在特困人员救助供养标准方面，全市特困人员基本生活标准提高到每人每月806元。特困人员照
-
美国教材评价标准的指标和方法
作者简介：翟志峰，华东师范大学教育学部博士研究生；董蓓菲，华东师范大学教育学部教授。上海 200062 内容提要：美国教材评价标准主要由行业组织、地方教育机构和教育咨询机构等发布，彼此之间形成了一个较为完善的教材评价体系。以《优质教材工具》为代表的教材评价标准，积极吸纳并回应教材评价研究中的经验和教训，形成了可靠的评价工具。在教材评价指标方面，通过考察教材中文本内容、案例的选择和学习活动的设计等对教材与课程标准的一致性进行评价；通过考察教材对教和学的支持以评价教材的可用性。在评价方法方面，通过设立评价“关卡”规范评价程序和评分规则，以《证据指南》统一评价人员的
-
标准化、信息化、模块化 未来教学什么样
关于教学评价与反思的统计分析 样本简介：浙江师范大学利用自主研制的浙师智慧教师教育平台、开源的Moodle平台等，结合全校1639位来自语、数、英等各专业中小学段的微格教学与诊断开展实践教学改革，构建了基于“标准化、信息化、模块化”的实践教学范式，并通过917位学生关于“微格教学改革与实践教学能力”的调研进行了定量分析。 微格教学作为国际公认有效的教学实践能力提升的途径之一，是教师教育实践体系的重要组成部分。 传统微格教学中，实训内容由授课教师自由选择，往往以某一技能的实训与操练为主，即在课堂上学生轮流模拟教学与相互评析、研讨，缺乏针对各项技能理论阐释这一脚手架，课程
-
能力才是评聘教授的硬标准
近日，毕业于华中科技大学的女博士李晟曼一下子火了起来。1994年出生的她，刚刚博士毕业，且没有海外留学经历，便已获聘成为湖南大学材料科学与工程学院副教授。事实上，在湖南还有不少“90后”教授，人们亲切地称之为湖南“90后教授天团”。这其中，有实现器件光电转换，逻辑运算与信息存储功能一体重大突破，出生于1990年的湖南大学材料科学与工程学院李东教授；有因攻克困扰国际数学界“西塔潘”猜想，时年22岁被破格聘为中南大学教授级研究员的刘路；还有1991年出生的中南大学公共管理学院特聘教授刘惠颖…… 特别指出的是，这些“90后”教授绝非单单出现在湖南。曾有机构做了粗略的统计分析，国内
-
从教学大纲迈向课程标准后职教如何变化
2017年教育部启动了中职公共基础课程标准研制工作，经过两年多的研制工作，于2019年10月正式印发《中等职业学校公共基础课程方案》，思想政治、语文、历史、数学等10门公共基础课程标准陆续发布。这距2009年教育部颁发中等职业学校公共基础课程教学大纲已有10年之久，从“教学大纲”到“课程标准”，并不是简单的概念变化，其蕴含的核心理念，教育观、课程观、质量观都发生了根本性的变化，理解其内涵及意义是新课程标准落地实施的关键所在。 教育观：从学科本位走向学生发展 从专业人才培养方案的具体内容及要求来看，公共基础课程占整个课程体系课时总量的三分之一，是职业教育人才培养的主阵地，承
-
华东理工大学师生参与推动上海市地方标准《未成年人司法社会工作服务规范》出台
华东理工大学费梅苹教授团队参与《未成年人司法社会工作服务规范》调研和推进工作现场 照片由校方提供 中国社会科学网上海讯（记者 查建国 夏立 陈炼）7月31日，全国首个未成年人司法社会工作服务领域的省级地方标准——《上海市未成年人司法社会工作服务规范》（以下简称《规范》）正式出台，将于今年10月1日起实施。华东理工大学社会与公共管理学院社会工作系师生作为研制团队成员，全程参与了地方标准的研究工作，积极推动司法社会工作专业化发展进程。 《规范》自2019年7月8日被市场监督管理局批准立项，7月10日召开标准启动会，历经一年多的时间，在各方的努力下，基于上海青少年社会工作者多年实
-
以更高标准推进长三角一体化（人民时评）
作为我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一，长三角一体化示范区再出新动作。不久前出台的《长三角生态绿色一体化示范区产业发展指导目录》和《长三角生态绿色一体化发展示范区先行启动区产业项目准入标准（试行）》，清晰回答了“示范区应当发展什么样的产业”和“先行启动区可以落地什么样的项目”，标识了示范区的产业方向和准入门槛。 此次出台的《指导目录》和《准入标准》，是全国首个跨省级行政区域统一执行的产业发展指导目录和产业项目准入标准。作为国家战略，长三角一体化始终紧扣“高质量”，对标国际最高标准、最高水平，合力打造世界级产业集群。这也成为沪苏浙皖的
条件筛选
