条件筛选
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以教研组标准打造备课组
时下，学校教研组建设遇到了“瓶颈”：一些大规模学校一个学科的教师多达五六十人，统一进行学科课程教研活动不仅难度大，效果也不佳。于是，大多数学校纷纷强化了备课组建设，以年级为单位来组织学科教研活动，由于人数少，这样的年级学科教研活动更容易组织，效果也更好。 然而，加强备课组建设也带来了新问题。备课组的教研活动往往更多关注某一年级的学科教学与研究，很难从学科整体建设的角度来加以规划与统整，不利于整个学科的发展和优秀学科教师的培养。鉴于此，有人提议要将同一学科所有教师组织起来，每周集中进行1—2次教研活动，以推动教研组建设回归本位。 的确，这样的想法初衷是好的，
