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教师资源配置标准的政策反思及标准重构
作者简介：杨进红(1971- )，男，广西资源人，博士，广西师范学院教育学部教授，研究方向：教师教育、基础教育。广西 南宁 530001 内容提要：我国中小学教师资源配置政策历经多次调整，当教育发展从规模扩张走向追求公平和质量的阶段时，教师资源配置标准建构应本着市场调节、弱势补偿、公平公正、合理流动等原则，在数量、质量、个性化等层面以国家相关文件及标准为基础，基于各地区实际情况对教师资源配置标准进行重构，以适应不同时期、不同区域、不同学校的师资需求。 关 键 词：教师资源 配置标准 标准重构 标题注释：2015年广西哲学社会科学规划课题“公共选择理论视角下广西农村教师城乡流动政策
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重构未来 构建数字校园评估标准
从2016年开始，专家团队和项目组对已有数字校园的相关研究进行梳理和总结，在研究全国15个市数字校园建设的基础上，又对成都市不同层次区县共60所中小学进行实地调研分析—— 《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》明确指出：学校信息化能力建设是国家教育信息化的主阵地。加强各级各类学校信息基础与能力建设，创造教育信息化环境是国家教育信息化工作的重要任务。教育部也将“推动各级各类学校数字校园建设与应用”列为重点任务。我国各省市纷纷制定了教育信息化发展规划，以实现国家提出的“全面推动中小学数字化校园建设”的要求。“三通两平台工程”“农村义务教育薄弱学校改造计划”“教学
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孝伦理重构有利于应对老龄化挑战
摘要：老龄政策的制定和运行应该有明晰的价值理念和完整的伦理体系做支撑，在此基础上，相关老龄政策才能更好地发挥效能，基于这种认识，以孝伦理的动态演化为主要考察线索，讨论了目前家庭养老功能不断弱化和传统孝伦理衰微的主要原因以及对老龄化应对的挑战。针对这些问题，提出了以更全面视野审视老龄化、用不同方式营造有利于孝文化重构的文化氛围、在现代语境下为孝伦理赋予新的时代内涵、通过多种途径让孝伦理渗透到生活的各个层面等应对策略。 作者： 彭希哲，复旦大学社会发展与公共政策学院教授，博士生导师，复旦大学人口与发展政策研究中心主任，研究方向为人口学，社会管理与社会政策，人
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