着眼内容构建标准协作体系

一方面是政策的利好，2013年教育部开始在全国推行研学旅行试点工作，2016年11部委又印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》文件，从重要意义、工作目标、基本原则、主要任务、组织保障5部分，将研学旅行纳入中小学教育教学计划；另一方面，随着经济的发展、国民整体收入水平提升，以及家长对孩子教育的重视，研学旅行等课外实践活动日益受到重视，甚至不少家长不惜一掷千金。研学旅行市场初步形成。

新华书店长期扎根于教育、服务于教育，看到了研学旅行市场的巨大商机。（链接：2017年8月1日第2版《用教育定义旅行、用旅行实现教育：新华书店拓展教育研学正当时》皖新传媒、云南新华、长江传媒（湖北新华）、青岛新华、江西新华、山东新华、山西新华等先后开展或计划推进多种研学旅行项目（以下简称研学项目）的落地，并初见成效。

中国出版传媒商报记者对各省新华书店的研学项目进行了初步了解。可预见的是，2018年新华书店研学项目推进之风将愈演愈烈：后进者正在努力寻求切入的路径与实践；先行者也在探讨模式的创新和合作的协同，越来越多的新华书店正利用自身服务教育的优势，克服项目实施中出现的问题与不足，以更积极、开放、多元的态度去思考、探索研学项目的创新，以期实现更优发展和双效统一。

各方发力市场整体向好

皖新传媒于2014年上马了研学项目，目前已服务安徽省内40万中小学生，约1000所学校，实现了对16个市、63个县的全覆盖。近年来，随着研学旅行的升温，涉足的新华书店也越来越多，已成为研学旅行市场的一支有生力量。

云南新华将足球、国学等内容纳入到了研学旅行的范围，作为提升学生综合素质的有益尝试；2017年3月17日， 湖北长江出版传媒集团联合湖北省校外教育管理研究会正式启动新华中小学研学项目；2017年《山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案》发布后，济南市新华书店展开了对研学旅行工作的研究和实践；青岛书城于2017年下半年开始，在书城“小小志愿者”活动的基础上推出了研学项目；江西新华发行集团上饶分公司的“红色研学”之旅将研学旅行与阅读征文评选有机结合；山西新华也将于2018年加强对研学项目的探索与开拓。

从各地新华书店的实践来看，新华书店研学项目优缺点并存。一方面新华书店与教育部门、学校的多年合作，具有品牌、口碑上的优势；如济南市新华书店于2017年8月20日成立了教育多元研发部，专职负责中小学研学旅行市场的调研开发工作，并与济南知名旅行社合作，按照每个学校不同的要求定制研学线路，先后开展了近20次中小学研学旅行活动。另一方面，按照2016年12月国家旅游局正式发布的《研学旅行服务规范》的要求，新华书店也面临着师资队伍，研学基地、资质、研学内容等方面的不足，如何在保证产品高质量的同时赢得市场，更好地加强彼此间合作，考验着新华书店的综合运营能力。

新华书店研学旅行项目的主要目的是提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力，不是简单的旅行，重在研学。从新华书店正在开展的项目来看，目前研学旅行主要有4种形式：基地式研学、主题式研学、国内（国际）研学夏（冬）令营、书城实践式研学。

基地式研学是皖新传媒主要的研学形式，目前其已拥有非遗文化、美育、国学、国防教育、农耕文化等6个差异化主题的研学教育基地；济南新华将探索和建立富有新华特色的研学基地及拓展线路作为2018年研学旅行的着力点，已积极与院校、革命老区等相关部门进行沟通、协调，对国学线路、红色文化线路、国防教育线路、创客科普线路进行考察论证。主题式研学是将导游与研学导师结合起来，由研学导师带队，基本实现教师证、导游证合一，在逛景点的同时增加体验感。国内（国际）夏（冬）令营主要开展不同主题的学生体验活动，如云南新华推出的关于足球、国学夏令营等。书城实践式研学是将书城作为研学旅行的起点，打造的具有新华书店特色的研学之旅，皖新传媒、青岛书城都进行了有益的尝试。以2017年10月青岛书城推出的“书城一日研学”为例，据青岛书城副总经理张蕾介绍，参与活动的学生上午走进青岛书城，了解书城各项业务，开展诸如快速阅读等方面的学习、培训；下午的安排主要有两种：一是在书城分组做任务、学习，包括阅读、寻书等，另一种是组织学生走进青岛大学展开学习，均取得了较好的效果。